Ритуал и чувство безопасности. Прежде всего, чтение на ночь – это ритуал для ребенка. А значение ритуалов заключается в ощущении безопасности, которое они дают. Если взрослый, встав утром, не почистит зубы, как он привык, не умоется и не наденет привычную одежду, он будет чувствовать дискомфорт. У каждого человека есть потребность в том, чтобы в его жизни присутствовали

какие-то повторяющиеся изо дня в день вещи. Если каждый вечер в одно и то же время мама будет присаживаться с книгой к малышу на кровать и читать ему, это станет для малыша ритуалом, который будет давать ему чувство комфорта и безопасности.

Контакт с мамой и базовое доверие к миру. Ритм, с которым читает мама, ее интонация, улыбки, комментарии, тепло ее тела и запах – все это успокаивает малыша и дает знание о том, что его любят, с ним общаются, ему что-то объясняют, он значим. А это для ребенка означает, что и мир такой же добрый, ласковый, нежный и чуткий. То есть ритуал перед сном – это еще и важный момент в формировании базового доверия к миру. Человек, у которого с детства сформировано базовое доверие к миру, серьезные стрессовые ситуации в своей жизни (пожар, авария, конфликты) переносит, не разрушаясь: он все равно эмоционально переживает, у него даже может быть депрессия, но это заканчивается со временем, он при этом не начинает пить и бросаться во все тяжкие.

Таким образом, чтение на ночь – это контакт с мамой, который необходим ребенку для развития. Подменяя чтение книг просмотром мультфильмов, мама лишает малыша такого важного контакта. Ребенок может и сам себя развлечь перед сном, но это лишь в том случае, если он в течение дня получает общения с мамой в достаточном количестве, «напитывается» контактом. И это не обязательно касается книг. Это могут быть любые занятия с мамой, при которых она на некоторое время полностью посвящает себя малышу, а не говорит одновременно по телефону, не смотрит «одним глазом» любимое телешоу и не помешивает одной рукой суп на плите.

Возможность задать тревожащие вопросы. Когда малыш помыт, одет в пижаму и лежит в постели под одеялом, а мама включает ночник, садится рядом и начинает читать, для него наступает тот интимный момент близости с мамой, когда он может разрешить какую-то важную внутреннюю проблему, задать волнующие, тревожащие вопросы, которые накопились в течение дня, недели или  месяца. И во время чтения ребенок может прервать маму и задать вопрос, совершенно не относящийся к сюжету. Часто мама начинает нервничать по этому поводу: «Я тебе читаю, а ты не слышишь!». На самом же деле у малыша в течение дня, в другой обстановке, не было возможности спросить о том, что действительно его волновало: возможно, что-то его испугало, было сильное впечатление, или присутствовали другие люди. Важно не одергивать ребенка, заставляя сконцентрироваться на книге, а быть чутким по отношению к нему.

Главное – не перестараться. Часто мамы, которые много времени и сил посвятили чтению книг с ребенком, жалуются, что все вроде бы делали правильно, а ребенок подрос и вообще утратил интерес к книгам. Это значит, что они перегнули палку. Мотивы у мамы могут быть разными:

маму заботит интеллектуальное развитие чада, и тогда она читает книги, строго подходящие по возрасту, те, что, на ее взгляд, лучше развивают его интеллектуальное мышление, логику и т.д. При этом собственные потребности ребенка и его личные предпочтения во внимание не берутся. Таким образом, для ребенка чтение превращается в нудную задачу, выполнение которой пользы не приносит;

мама компенсирует то, что недополучила в детстве. Возможно, ей хотелось, чтобы ее родители давали ей больше контакта, но она в силу определенных причин этого не получала, и тогда она решает, что ребенок должен получить то, что недополучила она. В этом случае собственные потребности ребенка опять выносятся на второй план;

читая книгу, мама только функционально находится с ребенком. Она ставит себе задачу прочитать главу и механически читает ее.

Правила чтения

Итак, как правильно читать книги, чтобы это занятие действительно приносило пользу малышу:

Дайте возможность ребенку выбрать книгу самому. Предложите несколько книг на выбор – даже если малыш еще не знает ни одной буквы, он увидит картинки и выберет ту книгу, герои которой более всего отвечают его текущим потребностям. И если ребенок уже в пятый раз просит прочесть ему одну и ту же книгу, значит, он каждый раз действительно находит в ней что-то важное для себя;

Не насилуйте детей книгами. Если ваш ребенок в данный момент не хочет читать, а хочет просто поговорить, не стоит переживать из-за того, что он забудет предыдущую главу и недополучит в развитии. Если вы исполните текущую потребность малыша, это принесет больше пользы для его развития;

Чтение должно приносить радость. А для этого оно не должно быть механическим;

В процессе чтения важно быть полностью с малышом. Это значит, мама не должна в это время находиться в каких-то своих отстраненных мыслях;

Дайте возможность малышу задавать вопросы, даже если эти вопросы не касаются сюжета книги.

Совместное чтение перед сном – только маленькая часть установления взаимоотношений с мамой, а через нее и со всем окружающим миром. И если этот живой родной контакт подменять механическими вещами – мультфильмами, игрушками, книгами, врученными для самостоятельного чтения, – ребенок будет чувствовать себя очень одиноко.